Ewaluacja – zagadnienia teoretyczne
Dokonywanie ewaluacji jest jednym z obowiązków szkół. Część pracowników traktuje ją jako biurokratyczną konieczność, kolejny przejaw uciążliwej „papierologii”. Inni dostrzegają w ewaluacji szansę na zbadanie jakości pracy szkół i możliwość uzyskania cennych wskazówek. Tymczasem...
W ostatnim odcinku cyklu, prezentującego wyniki wstępnej ewaluacji zadania „Prowadzenie działań psychologicznych i specjalistycznego poradnictwa rodzinnego”, zamieszczam niektóre rezultaty indywidualnych wywiadów pogłębionych z odbiorcami działań, których celem było poznanie subiektywnych ocen dotyczących jakości i...
Miejsce, rola i zadania ewaluacji w procesie kształcenia zależą od przyjmowanej koncepcji kształcenia. Monitorowanie procesu jest ważnym źródłem informacji dla każdego nauczyciela, pozwala bowiem na szybkie dokonywanie korekt we własnym postępowaniu, prowadzi do udoskonalania...
Artykuł jest pierwszym z cyklu tekstów prezentujących fragmenty „Przewodnika metodycznego po programach promocji zdrowia psychicznego i profilaktyki” wydanego w 2010 r. przez Fundację ETOH. Poniżej prezentuję: podstawowe zasady tworzenia wskaźników realizacji działań i osiągania...
Wydany przez Fundację ETOH przewodnik adresowany jest przede wszystkim do profesjonalistów zajmujących się promocją zdrowia i profilaktyką oraz do osób decydujących na szczeblu lokalnym o gminnych czy szkolnych programach profilaktycznych. Prezentuje teoretyczne podstawy projektowania...